Youth Duties and Rights Draft

GenNation Building:


Youth Duties and Rights Draft Declaration Version 2

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Sign ups so far!

The bulging youth demographic is expected to play a significant role in articulating and building the nation. But this duty can only be accomplished if we co-create the right space and context and narrative in which the young can have agency, take important decisions and reach their own potential even as they make change in the world. Towards this end, a draft declaration of youth duties and rights has been ‘crowd created’. This process continues to follow the open architecture model and we are looking for your contributions as young people, adults, institutions and communities to the foundational architecture of youth rights and duties because it is in this intergenerational dialogue lie the seeds of a real and sustainable future for this planet.

(READ COMPLETE PREAMBLE HERE)
Context and Process

There is no doubt that young people have been at the forefront of the many inspiring and positive changes around the world and in India. The epic role played by young leaders in the COVID -19 crisis cannot be applauded more. Campus movements for change have been alive and impactful, over the past year, as have several CSO and Government initiated youth citizenship movements. In many ways, it’s how young people would describe, a ‘woke’ moment, with Jagriks (Jagruk + Nagriks) being born every day. Across the world, we can see, the battle to save the planet is being led by children still in school; Another example of youth leadership and youth engagement is seen in the movement against racial discrimination. Even as we look around us, heads of state across the world are getting younger by the day.

With the exponential increase in access to knowledge for young people, they now are more opinionated, aware, decisive and aspirational. It’s a rare inflection moment, which can pivot us way beyond the demographic dividend thinking that permeates the youth discourse today. The society has placed immense expectations of the young people to lead nation-building for India, but as a nation, we must create an enabling environment for our youth.

The Youth Duties and Rights Draft Declaration upholds and draws from the values and the fundamental rights and duties enshrined in the Indian Constitution. This declaration aims to bring out the special rights and duties that relate to the large youth cohort of this Nation. These youth rights and duties, may be implicit in the Constitution but we believe they need to be explicitly brought out so that can be acted upon to contribute to a youth movement; just as in the case of the United Nations Convention for Rights of the Child, supported the child rights movement.

The process has been initiated by the vartaLeap Coalition - a cross-sectoral, collaborative space for co-learning with a vast combined experience that is taking the discourse of 'Every Youth a Jagrik' forward at scoul (scale with soul) to move youth-centric development from the margins and make it a new norm in every space that young people occupy or that impacts young people. This draft declaration of youth duties and rights has been ‘crowd created’ through a process that has involved over 100 individuals and organisations. While a longer list emerged, the group chose to prioritise three duties and three rights that may be added to, in the future. This process continues to invite engagement and value addition of all citizens and we look forward to your joining this mission!

Duty

Right
Duty to take leadership in processes in every space/ sphere
Right to decision making and representation in every space/ sphere

Click here for Indicative Practices

Indicative practices –
a) To take charge of community problems and challenge the status quo; inspire others to do the same under the constitutional framework
b) To seek authentic information, and co-create narratives of hope through their work, inspire and support other young people to do the same towards building meaningful collegiality.
c) To seek opportunities for empowering and capacitating themselves on leadership skills with a life long learning lens.
Indicative practices:
a) Corporates, Political parties, Governments, CSOs, Educational institutions and institutions/ firms in all sectors to reserve a %age of seats in their highest strategic and decision-making bodies for youth below 35
b) All youth-related policies along with budgetary allocations to be co-decided with a representative and reference group of young people including budgetary allocations and strategies for skilling, SRHR, education etc.
c) Right to decide in all matters related to their lives including relationships and sexual preferences, career choices, domestic issues, etc. as well as all crucial decisions that affect the whole family

Duty

Right
Duty to promote fraternity and social harmony by proactively establishing diverse relationships (across identities, abilities, ideology and perspectives) and to promote harmony and inspire fraternity while recognising intersectionalities of identities and addressing divisions and discrimination through everyday actions
Right to enabling trusting and inclusive spaces for self-discovery and self-realisation through social action

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Indicative practices –
a) To make friendships with people from across caste, race, ethnicity, nationality, class, religion and belief, sex, gender and gender identities, language, sexual orientation, abilities, age, health or other status. and collectivise towards nurturing collegiality in diverse groups of people through shared experiences b) To acknowledge conflicts as a means of progress in a relationship; build upon the diversity and address social inequalities c) To dialogue and inspire dialogue as the means of creating a better understanding of a shared journey and bringing together polarised groups.
Indicative practices:
a) Co-create new or transform existing spaces for young people to congregate and undergo ably facilitated and mentored self to society journeys designed on universal principles. b) Inspire communities to co-own these spaces along with the young people. c) Ensure diversity and engagement by design across class, caste, gender, faith, sexual orientation, abilities, ideology, perspectives etc. in shared and other organisational spaces without social-political-economic barriers.

Duty

Right
Duty to proactively engage in social change by volunteering for community service or direct community actions
Right to sustainable livelihoods and entrepreneurial opportunities of one’s choice, transcending barriers of identities

Click here for Indicative Practices

Indicative practices –
a) To build a world view by seeking out and meaningfully engaging with differing perspectives and nurture such engagement into a passion for a social cause and transformation b) To engage in activities to protect the environment and treat the rest of nature (including all species) with respect c) To plan life and career choices in a way that one finds time for consistent and sustainable engagement with issues of choice by offering personal talents and skills and creating well-being for fellow humans and the planet; completing volunteering commitments with excellence, zeal and reflectivity d) c) To co-create and nurture spaces and projects for other young people to volunteer wholeheartedly in the areas of their passion in their available time; nurture and commit to the well-being of self and others; develop it as a learning experience, such that all young people get as much or more than they give and thus become volunteers for life
Indicative practices:
a) %age of Skilling and Education budgets for employability, provide better terms and create a sustainable ecosystem for entrepreneurship development; also amplify role models in local geographies with proven models bringing b) Skilling and vocational institutions to co-create courses with young people and companies based on aspirations and needs; life capacity enhancement and career counselling to be part of the experience, as well as ample internship opportunities for learning by experience maturing into appropriate economic and social security opportunities. c) Alternate forms of dignified livelihoods that support and regenerate the biodiversity and environment; decent jobs with adequate social protection in both organised and unorganised sectors d) Affirmative action for those discriminated on the basis of their identities, abilities, ideologies and perspectives (such as caste, race, ethnicity, nationality, class,, religion, belief, sex, gender and gender identities, language, sexual orientation,, age, health or other status) and the intersectionalities therein.

Engagement Form

Files must be less than 2 MB.
Allowed file types: gif jpg jpeg png.

A. Committed action : I/We commit to atleast one or more of the following action(s) towards fulfilling my/our endorsement in spaces (family, friends, organization, community, school, college etc) that I/we are a part of:
Here are a few examples as a reference of what some of the VartaLeap members are considering as possible immediate actions : 1) Increase the number of young people under the age of 35 in decision making positions and strategic leadership and decision making committees within my organization : 2) Co-create an inclusive space for young people’s participation in decision making through defined structures and processes in my family/organization and other space/(s) : 3) Guided by the Declaration, acknowledge and act upon youth issues in thematic areas (for eg: livelihoods, education, disability, health, labour rights, domestic violence, etc.) of my my work/ space/(s)
B. Co –create and input to the Declaration : I/We suggest the following changes/additions/comments to the Draft Declaration on Youth Rights and Duties. ( Please indicate specific sections/ words/ additions you would like change or make

C. Story Telling and Spreading the word

I/we will support the Declaration through volunteering my/our time and expertise to translate the YRD declaration in another language /document the stories of change towards creation of a repository of visual lived experiences of lived experiences of youth rights and duties. Kindly indicate your ideas to spread the word and we will follow up with you within a week. You may also indicate if you need any assistance to do any of these actions.

देश की बढ़ती युवा आबादी से राष्‍ट्र निर्माण और इसका स्‍वरूप तय करने में महत्‍वपूर्ण भूमिका निभाने की अपेक्षा है। अपने आसपास नज़र डालिए, आपको महसूस होगा कि पूरी दुनिया में और भारत में हो रहे हर सकारात्‍मक बदलाव के पीछे युवा नेतृत्‍व की भूमिका रही है। कोविड-19 संकट में युवा नेताओं की भूमिका से तो किसी को इंकार नहीं होगा। इसी तरह, पिछले कुछ वर्षों में विश्‍वविद्यालों के परिसरों में परिवर्तन लाने की मुहिम न सिर्फ जीवंत बनी हुई है बल्कि वह बेहद प्रभावशाली भी साबित हुई है, और इसी तरह अनेक सामुदायिक सामाजिक संगठनों तथा सरकार द्वारा शुरू किए गए युवा नागरिकता आंदोलनों में भी युवाओं की सक्रिय भूमिका रही है। कई मायनों, युवा इसे ही जागरूक होने के अवसर के तौर पर गिनाते हैं, और इस तरह हर दिन नए जागरिक (जागरूक + नागरिक) पैदा होते हैं। यहां तक कि पूरी दुनिया में हम देखते हैं कि धरती ग्रह की रक्षा की लड़ाई भी वे बच्‍चे लड़ रहे हैं जो अभी स्‍कूलों में हैं, हांगकांग में चीनी दबदबे के खिलाफ मुंह खोलने से लेकर नस्‍लीय समानता के हक में चल रहे आंदोलन ब्‍लैक लाइव्‍स मैटर के नेतृत्‍व की कमान भी युवा वर्ग के हाथों में है। इसी तरह, दुनियाभर में राष्‍ट्राध्‍यक्षों की उम्र भी दिन-प्रतिदिन घट रही है और युवा नेता ही राष्‍ट्रों के नायक बनकर उभर रहे हैं।

(सम्पूर्ण प्रस्तावना पढ़ने के लिए यहाँ क्लिक करें)

युवाओं की ज्ञान तक पहुंच में तेजी के साथ, वे अब अधिक स्वछंद, जागरूक, निर्णायक और आकांक्षी हैं। यह एक दुर्लभ मोड़ है, जो हमेंउस जनसांख्यिकीय लाभांश की सोच से परे ले जा सकता है जिसने आज के युवा संवाद में पैठ बना रखी है। समाज ने भारत के राष्ट्र-निर्माण का नेतृत्व करने के लिए युवा लोगों की अपार अपेक्षाएं रखी हैं। लेकिन यह कर्तव्य तभी पूरा हो सकता है जब हम सही स्थान, संदर्भ और नैरेटिव का निर्माण करें जिसमें युवा माध्यम हो, महत्वपूर्ण निर्णय ले सकें और दुनिया में बदलाव लाने के साथ अपनी क्षमता तक पहुंच सकें।

‘प्रत्येक युवा एक जागरिक’ की कल्पना करने की यह प्रक्रिया संभवत: सह-शिक्षा और सामूहिक कार्रवाई के लिए एक क्रॉस-सेक्टोरल, सहयोगी स्थान वार्तलीप (vartaLeap) गठबंधन [1] द्वारा शुरू की जा रही है। अपने विशाल संयुक्त अनुभव के साथ यह ‘प्रत्येक युवा एक जागरिक’ के संवादको स्कोल (scoul)(स्केल विद सोल (scale with soul) के स्तर पर ले जा रहा है जिससे युवा-केंद्रित विकास को हाशिये से आगे बढ़ाया जाए और हर उस स्थान पर नया मानदंड बनाया जाए जहां युवाओं का अधिकार है या जो युवाओं पर प्रभाव डालता है। गठबंधन के बारे में अधिक जानकारी के लिए कृपया यहाँ जाएँ।

कर्तव्य

अधिकार
प्रत्येक प्रक्रिया और स्थान में प्रतिनिधित्व करने का कर्तव्य
निर्णय लेने और सभी जगहों में प्रतिनिधित्व का का अधिकार

युवाओं के कर्तव्य अधिकार और

निर्देशक अभ्यास -
a) सामुदायिक समस्याओं का प्रभार लेना और यथास्थिति को चुनौती देना; दूसरों को संवैधानिक ढांचे के तहत ऐसा करने के लिए प्रेरित करना
b) प्रामाणिक जानकारी हासिल करें, और अपने काम के माध्यम से आशा के विचार का सह-निर्माण करें, अन्य युवाओं को सार्थक सहयोग बनाने के लिए ऐसा ही करने के लिएप्रेरित करें और उनका समर्थन करें
c) जीवन भर सीखने की दृष्टि के साथ नेतृत्व कौशल पर खुद को सशक्त और अधिकार युक्त बनाने के अवसरों की तलाश करना
निर्देशक अभ्यास -
a) कॉर्पोरेट्स, राजनीतिक दलों, सरकारों, सीएसओ, शैक्षिक संस्थानों और सभी क्षेत्रों के संस्थानों / फर्मों में उनकी उच्चतम रणनीतिक और निर्णय लेने वाली संस्थाओं 35 वर्ष से कम उम्र के युवाओं के लिए % सीटें आरक्षित करना
b) बजटीय आवंटन के साथ-साथ सभी युवा-संबंधी नीतियाँ, बजटीय आवंटन और कौशल से जुड़ी रणनीतियां, एसआरएचआर, शिक्षा आदि के बारे में युवाओं के प्रतिनिधि और संदर्भ समूहों के साथ सह-निर्णय लिया जाना चाहिए
c) रिश्तों और यौन वरीयताओं, करियर के विकल्प, घरेलू मुद्दों आदि सहित उनके जीवन से संबंधित सभी मामलों में निर्णय लेने का अधिकार और साथ ही सभी उन महत्वपूर्ण निर्णयों में अधिकार जो पूरे परिवार को प्रभावित करते हैं

कर्तव्य

अधिकार
विभिन्न प्रकार के संबंधों (सभी प्रकार की पहचान, क्षमता, विचारधार और नजरिए) के माध्यम से सामाजिक सौहार्द और भाईचारा कायम करने का प्रयार और बिना किसी भेदभाव के कसी भी पहचान के लोगों के बीच अपनी गतिविधियों के माध्यम से लोगों के बीच सौहार्द कायम करने का कर्तव्य
सामाजिक गतिविधियों के माध्यम से स्वयं की खोज और भारोसा कायम करने का अधिकार

युवाओं के कर्तव्य अधिकार और

निर्देशक अभ्यास -
a) सभी वर्ग, जाति, लिंग, विश्वास, यौन अभिविन्यास, विचारधारा, दृष्टिकोण, क्षमता आदि के लोगों के साथ दोस्ती करना, और साझा अनुभवों के माध्यम से लोगों के विभिन्न समूहों के बीच सहयोग बढ़ाने की दिशा में सामूहिक प्रयास करना।
b) रिश्तों में संघर्षों को प्रगति के साधन के रूप में स्वीकार करना; विविधता का निर्माण करना और सामाजिक विषमताओं को दूर करना
c) मिलकर आगे बढ़ने के बारे में बेहतर समझ बनाने और ध्रुवीकृत समूहों को एक साथ लाने के साधन के रूप में संवाद के लिए प्रेरिक करना
निर्देशक अभ्यास -
a) युवाओं के एकत्रित करने के लिए मिलकर नई जगह बनाना या पुरानी जगहों को बदलना और समाज यात्रा करने के लिए स्वयं को इस तरह आत्मनिर्भर बनना जैसे कि वे समावेशी हों, और सार्वभौमिक सिद्धांतों पर डिज़ाइन किए गए हों
b) समुदायों को युवा लोगों के साथ इन स्थानों के सह-स्वामित्व के लिए प्रेरित करना
c) सामाजिक-राजनैतिक- आर्थिक बाधाओं के बिनावर्ग, जाति, लिंग, विश्वास, यौन अभिविन्यास, क्षमताओं, विचारधारा, दृष्टिकोण आदि को परे रखकर विविधता और जुड़ाव सुनिश्चित करना।

कर्तव्य

अधिकार
सामाजिक कार्यों व गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल होने का कर्तव्य
सतत जीवन और बिना किसी भेदभाव के अपनी पसंद के व्यवसायिक अवसर का अधिकार

युवाओं के कर्तव्य अधिकार और

निर्देशक अभ्यास -
a) विश्व दृष्टिकोण का निर्माण करने का प्रयास करना और अलग-अलग दृष्टिकोणों के साथ सार्थक रूप से संलग्न होना तथा इस तरह के काम को सामाजिक विषय और बदलाव लाने के जुनून तक ले जाना
b) जीवन और करियर की पसंद की योजना इस तरह बनाना कि व्यक्ति व्यक्तिगत प्रतिभा और कौशल की पेशकश कर सके और साथी मनुष्यों और ग्रह के लिए कल्याण से जुड़े पसंदीदा मुद्दों के लिए समय निकाल सके; उत्कृष्टता, उत्साह और चिंतनशीलता के साथ स्वयंसेवाकी प्रतिबद्धताओं को पूरा करना।
c) अन्य युवाओं के लिए उनके उपलब्ध समय में उनके जुनून के क्षेत्रों में पूरे दिल से स्वयंसेवा करने के लिए स्थान और परियोजनाओं का सह-निर्माण और पोषण करना; स्वयं और दूसरों की भलाई के लिए पोषण और प्रतिबद्धता; इसे सीखने के अनुभव के रूप में विकसित करें, जैसे कि सभी युवा जितना देते हैं, उससे अधिक या उतना ही वापस प्राप्त करते हैं और इस प्रकार जीवन भर के लिए स्वयंसेवक बन जाते हैं
निर्देशक अभ्यास -–
a) रोजगार के लिए कौशल और शिक्षा बजट का % , बेहतर शर्तें प्रदान करना और उद्यमिता विकास के लिए एक स्थायी पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करें; स्थानीय भूगोल में, विभिन्न पहचानों का प्रतिनिधित्व करने वाले रोल मॉडल भी बढ़ाएँ
b) आकांक्षाओं और जरूरतों के आधार पर विभिन्न युवाओं और कंपनियों के साथ पाठ्यक्रम बनाने के लिए कौशल और व्यावसायिक संस्थान बनाना; जीवन क्षमता में वृद्धि और करियर काउंसलिंग अनुभव का हिस्सा होने के साथ-साथ उचित आर्थिक और सामाजिक सुरक्षा के अवसरों में परिपक्व होकर सीखने के लिए इंटर्नशिप के पर्याप्त अवसर देना।
c) जैव विविधता और पर्यावरण को समर्थन और पुनर्जीवित करने वाले आजीविका के वैकल्पिक रूप तलाशना; संगठित और असंगठित दोनों क्षेत्रों में पर्याप्त सामाजिक सुरक्षा के साथ अच्छी नौकरियां
d) महिलाओं, यौन और अन्य अल्पसंख्यकों और बहिष्कृत समूहों के लिए अवसरों को बढ़ाने के लिए सकारात्मक कार्रवाई; नौकरी के आरक्षण में आर्थिक मापदंड भी शामिल हों

Engagement Form

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मै/हम निम्‍न कार्य (र्यों) के लिए योगदान करने करने की वचनबद्धता व्‍यक्‍त करता (ती)/करते हूं/हैं:
कृपया निम्‍न में कम से कम किसी एक कार्य के लिए प्रतिबद्धता व्‍यक्‍त करें। यह कुछ भी हो सकता है और आपके संदर्भ तथा आपके संगठन के संदर्भ में जो उचित हो आप उसे चुन सकते हैं। नीचे कुछ उदाहरण दिए गए हैं जिनसे यह स्‍पष्‍ट होगा कि वार्तालीप के कुछ सदस्‍य किन संभावित कार्यों पर विचार कर रहे हैं:
1) अपने संगठन में, निर्णय लेने वाले पदों पर, 35 वर्ष से कम उम्र के युवाओं की संख्‍या में बढ़ोतरी करना 2) घोषणा-पत्र से निर्देशित होकर, हमारे/मेरे संगठन/मेरे कार्य – आजीविका, शिक्षा, विकलांगता, स्‍वास्‍थ्‍य, श्रम अधिकारों, घरेलू हिंसा, आदि में युवाओं से जुड़े मसलों को स्‍वीकार कर आवश्‍यकतानुसार कार्रवाई करना 3) मेरे/हमारे संगठन में परिभाषित संरचनाओं और प्रक्रियाओं के जरिए सर्वसमाहित करने वाले तथा जागरिक स्‍पेस का सह-सृजन करना 4) घोषणा-पत्र का अनेक भाषाओं में अनुवाद कर इस विषय में जागरूकता बढ़ाना 5) प्रतिबद्ध कार्यों को पूरा करने के लिए सदस्‍यों की मदद के उद्देश्‍य से विकेंद्रिकृत विचार-विमर्श/एंगेजमेंट आयोजनों का सह-सृजन करना 6) अन्‍य लोगों को संचार एवं अन्‍य रणनीतियों के माध्‍यम से, जैसे कि स्‍थानीय तौर पर सामुदायिक रेडियो, प्रादेशिक मीडिया, कला एवं फिल्‍मों आदि के जरिए जोड़ना

मै/हम युवा अधिकारों एवं कर्तव्‍यों पर प्रारूप घोषणा-पत्र में निम्‍न परिवर्तन/परिवर्धन/टिप्‍पणियों के बारे में सुझाव देते है
(कृपया प्रारूप घोषणा-पत्र के उन खंडों का स्‍पष्‍ट रूप से उल्‍लेख करें जिनमें इन परिवर्तनों/सुझावों को शामिल किया जाना है)
  • Assamesse - অসমীয়া: Read the pdf version here
    Credits: Krishnali Hazarika and team Farm2Food Foundation
     
  • Bengali - বাংলা: Read the pdf version here
    Credits: Niloy Bhowal and team Prantakatha
     
  • English: Read the pdf version here
     
  • Hindi - हिंदी: Read the pdf version here
    Credits: Universal Lingua
     
  • Marathi - मराठी: Read the pdf version here
    Credits: Shantanu Gadade, Asana Shah and team Blue Ribbon Movement
     
  • Oriya - ଓଡ଼ିଆ: Read the pdf version here
    Credits: Chandramohan Parida and Team Yuva Vikas
     
  • Punjabi - ਪੰਜਾਬੀ: Read the pdf version here
    Credits: Palakpreet Kaur (Sanjhi Sikhiya) and Team Punjab Youth Leaders Programme
     
  • Santhali - ᱥᱟᱱᱛᱟᱲᱤ: Read the pdf version here
    Credits: Gurucharan Murmu and team People For Change
     
  • Urdu - اردو: Read the pdf version here
    Credits: Hushsham Amir and Rameez Aalam

 

Coming Soon:

  • Gojri
  • Gujarati - ગુજરાતી
  • Kashmiri - कॉशुर
  • Konkani
  • Malayalam - മലയാളം

 

*These are the draft version of YDR Declaration that will be revised as feedback comes in.


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